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DIR/Floortime (Developmental, Individual-Difference, Relationship-Based/Floortime) é uma abordagem terapêutica desenvolvida pelo Dr. Stanley Greenspan e pela Dr. Serena Wieder.
Esta abordagem é usada principalmente no tratamento de crianças com transtornos do espectro autista (TEA) e outros distúrbios do desenvolvimento.
A abordagem DIR/Floortime concentra-se no desenvolvimento emocional e social da criança, reconhecendo as diferenças individuais e enfatizando a importância das relações interpessoais.
O "DIR" refere-se aos três componentes principais desta abordagem:
Desenvolvimento (Developmental): a abordagem considera o desenvolvimento da criança em várias áreas, incluindo a cognitiva, emocional, social e motora.
Diferença Individual (Individual-Difference): reconhece e respeita as diferenças individuais das crianças, tendo em consideração as suas habilidades, interesses e desafios únicos.
Relacionamento Baseado (Relationship-Based): enfatiza significativamente a importância das relações interpessoais no desenvolvimento da criança. Consiste na ideia em que o progresso ocorre através de interações sociais significativas e relacionamentos positivos.
A parte "Floortime" refere-se a uma prática específica dentro da abordagem DIR.
Durante as sessões de Floortime, o terapeuta envolve-se com a criança seguindo o seu interesse e iniciativa.
O terapeuta senta-se literalmente no chão (daí o termo "floortime") para entrar no mundo da criança, participando nas atividades que a criança escolhe, o que envolve brincar com brinquedos, jogos ou outras atividades que estimulem o envolvimento emocional e social.
O objetivo do DIR/Floortime é promover o desenvolvimento emocional e social da criança, fortalecendo as habilidades/capacidades de regulação emocional, a comunicação e a interação social.
É uma abordagem centrada na criança, tendo em consideração as suas necessidades e capacidades individuais, com o objetivo de melhorar o seu funcionamento global.
Academia Criativa 81
Janeiro de 2024